Esta semana Ikigai en Portal Bosque.

Autonomía, sol y exploración del entorno

Esta semana en Casa de Niños A estuvimos conversando sobre el sistema solar, deteniéndonos especialmente en el Sol. A partir de charlas en la merienda y en distintos momentos de encuentro, fuimos hablando sobre la importancia del calorcito, de la luz y del Sol para la naturaleza, para el mundo y para cada uno de nosotros.

En uno de los momentos de la semana, jugamos a imaginarnos como “chispitas” de ese calor. A partir de ese juego, los niños y niñas fueron llevando esa imagen al juego libre y también al movimiento hacia uno de los talleres, transformando la transición en una experiencia más lúdica y significativa.

También conocimos un nuevo camino para ir desde Oriente hacia el bosque. El trayecto en bicis y la exploración de este recorrido nuevo fueron toda una conquista para los niños y niñas, que se animaron a transitarlo con entusiasmo, atención y creciente autonomía.

Seguimos reforzando hábitos muy importantes para esta etapa: los ritmos de entrada y salida, la merienda, el encuentro, el uso de palabras y gestos de cuidado, y el acompañamiento a los más pequeños. Vemos cómo el grupo va conquistando cada vez más estas rutinas, comprendiendo qué viene antes y qué viene después, y consolidándose cada vez más como grupo.

También continuamos avanzando en el proyecto del ciclo: nuestra obra/cuadro. Fuimos incorporando nuevos colores y observamos cómo los niños la sienten cada vez más propia, poniendo atención, dedicación y mucho de sí mismos en el proceso creativo.

Somos polvo de estrella - deporte - Casa de niños A

El viernes el grupo inició con un círculo de apertura en Oriente para reunirse, ordenar la energía inicial y presentar el recorrido del día. Luego jugaron a “Director de orquesta”, una dinámica de atención, imitación y conexión grupal donde un niño o niña guía movimientos y el resto observa, sigue y sostiene la coordinación colectiva.

Después comenzó una búsqueda sonora en el bosque, inspirada en formas de comunicación a través de instrumentos y señales. Los niños escucharon, adivinaron sonidos y siguieron pistas durante el recorrido, integrando escucha atenta, orientación espacial, curiosidad y vínculo con el entorno natural.

La experiencia siguió con la “mancha indio”, incorporando variantes para sostener desplazamientos, cambios de ritmo, reacción ante señales y cuidado del espacio. Tras la merienda, el grupo atravesó cuatro estaciones de movimiento con desafíos corporales: correr, superar obstáculos, desplazarse de distintas maneras y resolver recorridos con coordinación.

Entre las estaciones hubo pequeñas pausas de meditación para bajar la intensidad, ordenar la respiración y volver a escuchar la consigna. El cierre incluyó juego libre, favoreciendo el vínculo espontáneo y una transición más ordenada hacia el final de la jornada.

Experimentos e Inventos

Esta semana el taller volvió a mirar el cielo desde la experimentación. El grupo conversó sobre el Sol, las estrellas y los colores del universo, descubriendo que el Sol también es una estrella y observando diferencias de luz, tamaño y tonalidad.

Después crearon sus propios cielos imaginarios pintando con tinturas naturales sobre lienzo. Probaron manchas, mezclas y universos inventados, y compararon cómo los colores cambiaban según el soporte: tela, papel, distintas texturas y nuevas tonalidades.

Expresión Artística — Casa de Niños A

El grupo comenzó observando libros sobre el espacio y el sistema solar. Conversaron sobre ese cielo lejano donde está nuestro planeta, sobre la Vía Láctea y sobre la organización del sistema solar, con el Sol en el centro y los planetas orbitando alrededor.

Luego pasaron a la acción: pintaron el cielo del espacio de color negro, salpicaron pintura blanca para crear estrellas y usaron globos inflados mojados en pintura para formar planetas y el Sol. La cascola y la brillantina sumaron textura, brillo y una sensación más cercana al cielo estrellado.

La obra quedó en proceso para seguir siendo pulida y terminada la próxima semana, sosteniendo la idea de que crear también implica volver, mirar de nuevo y completar con paciencia.

Relatos y Labores — Casa de Niños

A partir del camino de Juanito, el grupo construyó entre todos un gran arcoíris. La propuesta invitó a transformar una imagen del relato en una producción colectiva, donde cada equipo se hizo cargo de un color.

Usaron la técnica de arrugado con papel de seda para trabajar los siete colores, sosteniendo motricidad fina, coordinación, paciencia y participación grupal. En el encuentro también apareció la bienvenida a la vocal “i”, integrada al recorrido desde el juego y la producción manual.