Jardincito de La Barra

Macetas, flores y juego en el bosque

En esta clase, el bosque volvió a ser un espacio para entrar en ritmo con el grupo, moverse, observar y crear con las manos. La experiencia fue llevando a los niños y niñas desde el traslado y el juego compartido hasta una actividad de cuidado: preparar macetas, trabajar con tierra y plantar pensamientos.

La llegada ya fue parte de la propuesta. Caminar por el espacio verde, trasladar materiales y encontrarse con el entorno ayuda a construir una disposicion distinta: el cuerpo se ubica, la mirada se abre y el grupo empieza a prepararse para lo que viene.

Antes de pasar al hacer, hubo tiempo de ronda, observacion y escucha. En estas pausas tambien se aprende: esperar turnos, mirar lo que ocurre alrededor, sostener la atencion y encontrar seguridad en la presencia de los adultos y companeros.

El juego corporal con la tela azul sumo movimiento, coordinacion y encuentro. Despues, el recorrido por el sendero llevo al grupo hacia el espacio de taller, donde la naturaleza funciono como marco y tambien como inspiracion para crear.

En la mesa aparecieron pinceles, colores, macetas, regaderas y flores. Cada nino y nina pudo intervenir su maceta, explorar materiales y luego preparar el lugar para plantar. Pintar y plantar en una misma secuencia une expresion artistica con cuidado de la vida: lo que se crea tambien se riega, se observa y se acompana.

El trabajo con la tierra invito a una concentracion muy concreta: tocar, llenar, acomodar la planta, mirar la flor, sostener la maceta con cuidado. Son gestos pequenos, pero importantes, porque ayudan a construir autonomia, sensibilidad y responsabilidad desde una experiencia real.

La clase cerro con macetas llenas de color y con una vivencia sensible: transformar barro, pintura, tierra y flores en algo propio. En el bosque, el aprendizaje no quedo separado del cuerpo ni del entorno; paso por las manos, por el movimiento, por la espera y por el cuidado compartido.