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Esta semana Ikigai en Portal Bosque
Publicado el 15 de agosto de 2026
El mundo bajo nuestros pies: una investigación sobre las hormigas
Esta semana continuamos explorando el mundo de las hormigas 🔎
A partir de nuevas salidas por el bosque, seguimos observando con atención sus recorridos y los diferentes espacios donde encontramos hormigueros. Sacamos fotografías y realizamos registros de investigación para comparar cómo son, dónde aparecen y qué características tienen en distintos sectores del bosque.
También llevamos parte de esta investigación a la sala a través de propuestas de tracing and counting, trabajando con la palabra ANTS, el recorrido de sus letras y actividades de conteo y correspondencia de cantidades.
De esta manera, seguimos acompañando la curiosidad de los niños, recuperando sus observaciones y ampliando poco a poco las preguntas que nos ayudan a conocer mejor este pequeño mundo que sucede bajo nuestros pies 🐜
Club de LEGO – Taller 1B
En este encuentro los niños continuaron progresando con los sets, donde se pusieron de acuerdo en qué rol se sentían más cómodos.
seguimos fortaleciendo la comunicación y el trabajo en colaborativo .
Tejiendo ideas 1B
Hoy, Lili la lombriz, en las profundidades, se topó con muchas piedras que le impedían continuar su camino. Fue sacando, con ayuda de su amigo el bichito de luz, una a una las piedras. Una para cada niño. Les pidió que las pintaran para que fueran más alegres.
Aprendizaje individual - taller 1B
Cocinar, cuidar y compartir
En este encuentro hicimos trufas, o bliss balls, con coco, manteca de maní, cacao, frutos secos y banana. Niños y niñas trabajaron en equipo preparando el espacio y conversamos sobre la importancia de la higiene de manos y de los espacios al momento de preparar alimentos. Aprendimos a usar elementos de cocina como la procesadora, comprendiendo su funcionamiento y los cuidados necesarios al utilizarla. Luego mezclaron los ingredientes, exploraron sus texturas y eligieron qué formas tendrían sus trufas.
Al finalizar, limpiamos entre todos y compartimos las trufas durante la merienda con los amigos de Casa de Niños.
De la tierra a la mesa
Exploramos los cítricos
Compartimos una experiencia de exploración con lima, limón, naranja, pomelo rosado y mandarina. A través de la observación, el aroma y la degustación, comparamos sus tamaños y sus sabores: ácido, dulce y amargo. También reconocimos las distintas partes de los cítricos y conversamos sobre la vitamina C, un nutriente importante que estos alimentos aportan.
Nos preguntamos por qué hay tanta abundancia de cítricos en esta época del año y conversamos sobre la importancia de elegir alimentos de estación. Al final, transformamos lo explorado en aguas saborizadas, compartiendo sus colores, aromas y sabores en la mesa.
Dibujar conexiones
¿Qué hicimos esta semana?
El artista tampoco es perfecto (Detrás de escena):
Comenzamos la clase compartiendo procesos reales de trabajo: bocetos incompletos, ideas abandonadas, dibujos terminados y otros a medio hacer. La idea fue mostrarles que el arte es un proceso, que nadie dibuja perfecto al primer intento y que equivocarse es parte fundamental del aprendizaje.
Geometría: Construir el mundo con formas simples:
Descubrimos que absolutamente todo lo que nos rodea está compuesto por formas geométricas básicas (círculos, cuadrados, triángulos). Al aprender a descomponer los objetos en estas figuras, cualquier dibujo complejo se vuelve fácil y accesible de abordar.
Gimnasia creativa (1 palabra, 1 minuto):
Realizamos un ejercicio dinámico de velocidad y asociación de ideas. Cada participante propuso una palabra (por ejemplo, Avión) y tuvimos solo 60 segundos para dibujar lo primero que esa palabra nos disparara (no solo el avión, sino también una maleta, un piloto, el cielo o una nube). Hicimos 8 rondas seguidas de 1 minuto.
¿El secreto de este ejercicio? Al dibujar tan rápido, apagamos el "filtro crítico" del cerebro. No hay tiempo para pensar "me sale feo", solo hay tiempo para crear y conectar ideas.
En esta etapa buscamos premiar la imaginación y la soltura por encima de la "perfección".
Sin dejar huellas - Taller 1A
Nos reunimos con el grupo y realizamos la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos orientarnos y movernos por un lugar para conocerlo y cuidarlo? Todo esto con la intención de introducirlos y prepararlos para la primera salida al Arboretum Lussich.
Aprendemos a leer una brújula, ubicamos los puntos cardinales y conocemos el NW y el NE, así como también el SW y el SE. Apreciamos qué parte de Oriente podíamos destacar hacia cada punto cardinal.
Dividimos el grupo en subgrupos: se definieron roles de participantes con los que todos pudieran estar de acuerdo y que fueran rotativos. Además de brújula, también utilizamos mapas, lápiz y otros materiales. Los roles asignados fueron: navegante (brújula), cartógrafo (mapa), observador/a de naturaleza y registrador/a.
Definimos distintas misiones de exploración, como ubicar un punto cardinal en específico, definir un lugar de Oriente como base de cada subgrupo, seguir un camino con todo el grupo unido sin dejar ningún integrante atrás, jugar con las distancias y reconocer diferentes especies de la naturaleza.
Para finalizar, realizamos un intercambio de registros y apreciaciones entre los grupos. Para bajar, utilizamos una dinámica grupal de ecosistema a partir de imágenes y lana.
